Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Es necesario que los niños reconozcan y expresen lo que sienten.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Introducción: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicar la importancia de reconocer y expresar lo que sienten al interactuar con manifestaciones artísticas y culturales.
  
  
  2. Observación y análisis: Mostrar a los alumnos diferentes fotografías que representen manifestaciones artísticas y culturales. Pedirles que observen detenidamente cada imagen y expresen sus ideas y emociones asociadas a ellas.
  
  
  3. Registro: Proporcionar a los alumnos papel y crayones para que dibujen una de las fotografías que más les haya llamado la atención y escriban una breve descripción de lo que sienten al observarla.
  
  
  4. Reflexión grupal: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y descripciones. Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones y emociones expresadas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recopilación de música regional: Pedir a los alumnos que traigan canciones de diferentes regiones del país para compartirlas en clase.
  
  
  2. Audición y análisis: Reproducir algunas de las canciones recolectadas y pedir a los alumnos que presten atención a los elementos musicales que identifiquen (ritmo, melodía, instrumentos, etc.). Luego,