Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ninguno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en el entorno (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de reconocimiento de letras y números en textos cotidianos (afiches, carteles, envases, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y distinguir letras y números en la vida diaria.


• Reflexión sobre el uso de convenciones de escritura en la cotidianidad.

Sesión 2: Identificación y trazado de letras (45 minutos)

• Revisión de las letras del abecedario.


• Actividad de identificación y trazado de letras en palabras y frases cortas.


• Ejercicios de escritura individual y en grupo.


• Retroalimentación y refuerzo de las letras más difíciles.

Sesión 3: Reconocimiento y escritura de números y otros signos gráficos (45 minutos)

• Introducción a los números del 1 al 10.


• Actividad de reconocimiento y escritura de números en diferentes contextos.


• Identificación y trazado de otros signos gráficos comunes (punto, coma, signo de interrogación, etc.).


• Ejercicios prácticos de escritura individual y en grupo.

Sesión 4: Uso de convenciones de escritura en textos cotidianos (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos cotidianos (cartas, mensajes, recetas, etc.).


• Análisis en grupo de las convenciones de escritura presentes en cada tipo de texto.


• Act