Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

ale magaña
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno escolar.


Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de calentamiento para que los alumnos se conecten con sus emociones y sensaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos, emociones e ideas que pueden surgir en el entorno escolar.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducir la importancia de la expresión artística como medio de comunicación y representación de emociones.

  • Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones o ideas relacionadas con el entorno escolar.

  • Realizar una actividad individual en la que los alumnos dibujen o pinten una emoción o idea relacionada con el entorno escolar.


Sesión 2:



  • Introducir diferentes técnicas artísticas como el collage, la pintura, el dibujo, la escultura, entre otros.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas para representar emociones o sensaciones relacionadas con el entorno escolar.

  • Fomentar la reflexión y diálogo en grupo sobre las experiencias y sensaciones que han surgido durante la actividad.


Sesión 3:



  • Presentar diferentes obras de arte que representen emociones o ideas relacionadas con el entorno escolar.

  • Pedir a los alumnos que elijan una técnica artística que les haya gustado