Sensibilización sobre la diversidad y los derechos humanos

MA DEL ROSARIO ANDRADE
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y los derechos humanos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad y los derechos humanos, para que valoren la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y acomodo en el aula.

    • Realizar una actividad de presentación donde los alumnos compartan algo único sobre ellos mismos.

    • Reflexionar sobre las diferencias entre los compañeros y la importancia de respetar esas diferencias.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una presentación en PowerPoint sobre la diversidad y los derechos humanos.

    • Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios.

    • Mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad y la importancia de los derechos humanos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.

    • Establecer una tarea de reflexión para la próxima sesión, donde los alumnos analizarán cómo se sienten en su familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.




Sesión 2: Reflexión sobre la importancia de pertenecer a una comunidad y sus derechos
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de pertenecer a una comunidad, y comprendan la relevancia de ejercer sus derechos humanos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Retomar la tarea de reflexión de la sesión anterior.

    • Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y reflexiones en pequeños grupos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los derechos humanos que consideran más importantes.

    • Promover un debate sobre la importancia de ejercer esos derechos y las responsabilidad