Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

MA DEL ROSARIO ANDRADE
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Vincular la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Los derechos humanos y las necesidades básicas".

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de diferentes necesidades básicas (alimentación, vivienda, educación, salud).

  • Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de atender nuestras necesidades básicas y cómo esto está relacionado con nuestros derechos humanos.

  • Registro en el cuaderno de las ideas principales y conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Conociendo los derechos humanos y las obligaciones (45 minutos)



  • Presentación de los derechos humanos más relevantes para los niños y niñas de segundo grado.

  • Explicación de las obligaciones que tenemos como ciudadanos para garantizar el ejercicio de nuestros derechos.

  • Actividad práctica: Realización de una lista de derechos y obligaciones en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).

  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestros derechos y obligaciones en diferentes contextos.

  • Registro en el cuaderno de las ideas principales y conclusiones obtenidas.