Construyendo nuestro proyecto de vida para un futuro saludable

ale magaña
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Construyendo nuestro proyecto de vida para un futuro saludable


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Materiales requeridos: papel, lápices, pizarrón, marcadores, proyector de imágenes, computadora.


Sesión 1 - Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan cómodos compartiendo experiencias.

  • Introducir la importancia de tener un proyecto de vida y cómo este puede influir en su futuro.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes personas exitosas en diversos campos (deportes, ciencia, música, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características y metas de estas personas.

  • Explicar que estas personas tuvieron metas claras en su vida y tomaron acciones para alcanzarlas.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen y escriban en papel sus metas personales y por qué son importantes para ellos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus metas con el resto de la clase.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener metas y cómo estas pueden influir en su bienestar y el bienestar de los demás.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un personaje exitoso que inspire a los alumnos.


Sesión 2 - Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio de la tarea asignada.

  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan lo que desc