Construyendo nuestro proyecto de vida para un futuro saludable
ale magaña
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título: Construyendo nuestro proyecto de vida para un futuro saludable
Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Materiales requeridos: papel, lápices, pizarrón, marcadores, proyector de imágenes, computadora.
Sesión 1 - Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan cómodos compartiendo experiencias.
- Introducir la importancia de tener un proyecto de vida y cómo este puede influir en su futuro.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar imágenes de diferentes personas exitosas en diversos campos (deportes, ciencia, música, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características y metas de estas personas.
- Explicar que estas personas tuvieron metas claras en su vida y tomaron acciones para alcanzarlas.
- Pedir a los alumnos que reflexionen y escriban en papel sus metas personales y por qué son importantes para ellos.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a algunos alumnos que compartan sus metas con el resto de la clase.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener metas y cómo estas pueden influir en su bienestar y el bienestar de los demás.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un personaje exitoso que inspire a los alumnos.
Sesión 2 - Inicio (10 minutos):
- Saludo y recordatorio de la tarea asignada.
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Pedir a algunos alumnos que compartan lo que desc