Materiales, procesos técnicos y comunidad
CARLOS APARICIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: En el ejido el Edén, la contaminación por plásticos está ocasionando problemas de salud.
Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de evaluación de la presentación de alternativas sustentables para solucionar el problema de contaminación por plásticos.
- Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión del impacto de los materiales y procesos técnicos en el entorno de la comunidad y el desarrollo sustentable.
Planeación de clase:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Exposición del problema en el ejido El Edén: contaminación por plásticos y problemas de salud.
- Actividad de lluvia de ideas sobre la relevancia del tema y posibles soluciones.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre los tipos de materiales y procesos técnicos que generan contaminación y su impacto en la salud y el entorno.
- Análisis de la información recopilada para identificar las principales causas y consecuencias de la contaminación por plásticos.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos por parte de cada grupo.
- Reflexión conjunta sobre la importancia de abordar el problema desde una perspectiva sustentable.
- Asignación d