Factores que inciden en los procesos técnicos - Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
RENATO RAFAEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema
- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que los alumnos conocen.
- Presentar el problema de la mala alimentación de los alumnos y su relación con los procesos técnicos.
- Realizar una encuesta a los alumnos para identificar sus hábitos alimenticios y su percepción sobre la importancia de una alimentación saludable.
Sesión 2: Análisis de los factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en los procesos técnicos
- Realizar una dinámica de grupos para que los alumnos compartan sus resultados de la encuesta y reflexionen sobre los factores que influyen en su alimentación.
- Discutir en plenaria los principales factores identificados y su relación con los procesos técnicos.
- Presentar ejemplos de situaciones en las que los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
Sesión 3: Elaboración de propuestas para mejorar la alimentación de los alumnos
- Dividir a los alumn