Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de sucesos autobiográficos y su importancia en la narrativa.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias personales destacadas y las razones por las que querrían narrarlas.


• Lectura de textos autobiográficos: Los alumnos leerán un texto autobiográfico seleccionado previamente y analizarán las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• Discusión en grupo: Se promoverá un diálogo en el que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las razones encontradas y se establezca una lista de posibles motivos para narrar en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción a la escritura autobiográfica: Se explicará a los alumnos los elementos necesarios para escribir un relato autobiográfico, como la estructura, los detalles descriptivos y las emociones.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un relato corto sobre un suceso autobiográfico utilizando los elementos aprendidos.


• Intercambio y corrección de textos: Los alumnos compartirán sus relatos en parejas o grupos pequeños, revisarán y ofrecerán retroalimentación constructiva.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos compartirán sus relatos autobiográficos con el resto de la clase, practicando la lectura en