Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Trabajo temporal

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión sobre la importancia de estar informados y la forma en que se pueden obtener noticias.


• Introducción a diversos medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir noticias que hayan leído en diferentes medios y exponer brevemente las razones por las que les parecieron interesantes.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de la sesión anterior: Los alumnos seleccionarán una noticia de su interés y justificarán las razones de su elección.


• Presentación de ejemplos de noticias seleccionadas por los alumnos y análisis de su contenido.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar un problema relacionado con el trabajo temporal en la comunidad y buscar noticias que aborden esta problemática en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la actividad en grupos: Cada equipo compartirá las noticias y analizará cómo se aborda el problema del trabajo temporal en los medios de comunicación escrita.


• Discusión en plenaria sobre la diversidad de enfoques y perspectivas encontradas en las noticias.


• Reflexión: Los alum