Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Problema a atender: Utilizar el inglés en su entorno diario con sus actividades diarias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, explicando la importancia de mantener vivas las distintas lenguas y cómo el uso de textos en inglés puede ayudar a difundir esta idea.


• Actividad de prelectura: Mostrar a los alumnos un texto informativo en inglés sobre la preservación de las lenguas y pedirles que observen las imágenes y realicen predicciones sobre el contenido del texto.

Desarrollo:

• Lectura y comprensión del texto: Leer en voz alta el texto, mientras los alumnos siguen su lectura individualmente. Después, hacer preguntas para verificar su comprensión y fomentar la participación de todos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un resumen del texto en inglés, resaltando las estrategias mencionadas para preservar y conservar las lenguas.


• Actividad de intercambio: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus resúmenes, comparando las estrategias encontradas.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Hacer una lluvia de id