Manifestaciones artísticas y culturales en inglés

SAMUEL GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales en inglés


Objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento de cómo realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana y en el aprendizaje del idioma inglés.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los estudiantes conocen de pueblos de habla inglesa.

  • Explicar el concepto de lectura crítica y cómo esta habilidad ayuda a comprender y apreciar diferentes culturas.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes textos en inglés que aborden manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa, como poemas, fragmentos de novelas, canciones, etc.

  • Realizar una lectura en voz alta de los textos, asegurándose de la correcta pronunciación y comprensión.

  • Analizar los textos en grupo, identificando elementos culturales y artísticos presentes.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes, animándolos a expresar sus opiniones y reflexiones en inglés.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura individual en la que los estudiantes emitan su opinión crítica sobre una de las manifestaciones artísticas o culturales presentadas, utilizando el vocabulario y estructuras aprendidas.

  • Compartir en parejas o grupos pequeños las opiniones y retroalimentarse entre ellos.

  • Realizar una p