Manifestaciones artísticas y culturales en inglés
SAMUEL GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales en inglés
Objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desconocimiento de cómo realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana y en el aprendizaje del idioma inglés.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los estudiantes conocen de pueblos de habla inglesa.
- Explicar el concepto de lectura crítica y cómo esta habilidad ayuda a comprender y apreciar diferentes culturas.
Desarrollo:
- Presentar diferentes textos en inglés que aborden manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa, como poemas, fragmentos de novelas, canciones, etc.
- Realizar una lectura en voz alta de los textos, asegurándose de la correcta pronunciación y comprensión.
- Analizar los textos en grupo, identificando elementos culturales y artísticos presentes.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes, animándolos a expresar sus opiniones y reflexiones en inglés.
Cierre:
- Realizar una actividad de escritura individual en la que los estudiantes emitan su opinión crítica sobre una de las manifestaciones artísticas o culturales presentadas, utilizando el vocabulario y estructuras aprendidas.
- Compartir en parejas o grupos pequeños las opiniones y retroalimentarse entre ellos.
- Realizar una p