Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Aprendiendo a programar: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo de la clase (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas de programación conforme a los criterios y condiciones establecidos en un plan, para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se utilizarán conceptos y herramientas de matemáticas y lenguaje para el desarrollo de la programación.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: la importancia de aprender a programar y cómo puede ser útil en diferentes áreas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender a programar de manera creativa y estratégica?


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre las posibilidades y beneficios de la programación.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de programación: algoritmo, variables, bucles, condicionales.


• Ejemplos prácticos de programación sencillos.


• Trabajo en parejas: los estudiantes diseñarán un algoritmo para resolver un problema simple.

Cierre:

• Puesta en común de los algoritmos diseñados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento del reto: los estudiantes deberán programar un juego sencillo utilizando los conceptos vistos.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos para diseñar un programa utilizando un lenguaje de programació