Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Realizar un plan de apoyo grupal para generar vínculos de respeto a partir de la comprensión y aceptación de las diferencias.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones personales.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se requiere empatía.


• Reflexión grupal sobre las situaciones vividas y cómo se sintieron al ponerse en el lugar del otro.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de inclusión y su importancia en la convivencia escolar.


• Actividad: Elaboración de un mural o collage que represente la diversidad y la importancia de aceptar las diferencias.


• Presentación y reflexión sobre los trabajos realizados.


• Dinámica de grupos para identificar y compartir las fortalezas y debilidades de cada uno.

Sesión 3:

• Explicación de la importancia de los vínculos de respeto en las relaciones personales.


• Actividad: Elaboración de un plan de apoyo grupal para generar vínculos de respeto a partir de la comprensión y aceptación de las diferencias.


• Presentación y discusión de los planes elaborados por los alumnos.


• Retroalimentación y ajustes necesarios en los planes.

Sesión 4:

• Implementación del