Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Generar un vínculo de respeto a partir de la comprensión y aceptación de las diferencias para promover la convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Promover la participación activa y respetuosa de todos los alumnos, adaptando las actividades según las necesidades de cada uno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las diferencias individuales y cómo influyen en la forma de ser y actuar de las personas.

• Inicio: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo único sobre sí mismo.


• Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que las personas tengan distintas formas de ser, pensar o actuar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo estas diferencias pueden afectar a la convivencia y generar conflictos.


3. Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y aceptar las diferencias de los demás.

• Cierre: Pedir a los alumnos que se comprometan a respetar y valorar las diferencias de los demás, y generar un mural con sus compromisos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Fomentar la empatía hacia las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

• Inicio: Recordar el compromiso establecido en la sesión anterior y revisar el mural de compromisos.


• Desarrollo:

1. Presentar a los