Descubriendo nuestra comunidad

Ivon De
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre los aspectos culturales y sociales que conforman su comunidad, reconociendo su importancia para el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una breve presentación sobre la importancia de la comunidad y cómo esta puede influir en el bienestar de sus habitantes.



  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos sobre su comunidad, resaltando aspectos como la historia, la cultura, las tradiciones, la gastronomía, la infraestructura, etc.



  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos de la comunidad para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre su tema y preparar una breve presentación para compartirla en la siguiente sesión.



  4. Reflexión en grupo: Al finalizar la sesión, realizar una reflexión en grupo sobre los aspectos más destacados de cada comunidad y cómo estos contribuyen al bienestar común.




Sesión 2: Presentando nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos argumentarán la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación de las comunidades: Cada grupo presentará su investigación sobre un aspecto de la comunidad. Se fomentará la participación de todos los miembros del grupo y se permitirá el uso de recursos audiovisuales, maquetas o cualquier otro material que consideren necesario.



  2. Debate: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para el debate y la discusión. Los demás alumnos podrán hacer pregun