"Desarrollo de habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante el Aprendizaje Servicio"
VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: "Desarrollo de habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante el Aprendizaje Servicio"
Objetivo general: Los alumnos implementarán, darán seguimiento y evaluarán propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer necesidades o intereses identificados, aplicando el pensamiento estratégico y creativo.
Objetivos específicos:
- Identificar necesidades o intereses en la comunidad o entorno escolar.
- Crear propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
- Implementar las propuestas, siguiendo un plan de acción.
- Dar seguimiento a las propuestas, evaluando su impacto y realizando ajustes si es necesario.
- Evaluar las propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: "El pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas existentes en la comunidad o entorno escolar que puedan ser solucionados mediante el pensamiento estratégico y creativo.
- Contextualización: Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje Servicio y cómo se puede utilizar para abordar problemas de la comunidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Identificación de necesidades e intereses (50 minutos)
- Actividad: Formar grupos y asignar a cada grupo una problemática identificada en la lluvia de ideas.
- Investigación: Los grupos deberán investigar a fondo la problemática asignada, identificando las necesidades e intereses relacionados.
- Registro: Los alumnos registrarán la información recopilada en un formato específico.