"Desarrollo de habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante el Aprendizaje Servicio"

VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Desarrollo de habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante el Aprendizaje Servicio"


Objetivo general: Los alumnos implementarán, darán seguimiento y evaluarán propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer necesidades o intereses identificados, aplicando el pensamiento estratégico y creativo.


Objetivos específicos:



  1. Identificar necesidades o intereses en la comunidad o entorno escolar.

  2. Crear propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

  3. Implementar las propuestas, siguiendo un plan de acción.

  4. Dar seguimiento a las propuestas, evaluando su impacto y realizando ajustes si es necesario.

  5. Evaluar las propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "El pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas existentes en la comunidad o entorno escolar que puedan ser solucionados mediante el pensamiento estratégico y creativo.

  • Contextualización: Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje Servicio y cómo se puede utilizar para abordar problemas de la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Identificación de necesidades e intereses (50 minutos)



  • Actividad: Formar grupos y asignar a cada grupo una problemática identificada en la lluvia de ideas.

  • Investigación: Los grupos deberán investigar a fondo la problemática asignada, identificando las necesidades e intereses relacionados.

  • Registro: Los alumnos registrarán la información recopilada en un formato específico.