Comunicación y representación técnica

VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema que se abordará.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación utilizados para difundir proyectos.

  • Actividad de sensibilización sobre la importancia de dar a conocer los proyectos y sus alcances.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación técnica y de los diferentes medios que se pueden utilizar.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un proyecto a cada grupo.

  • Investigación y selección de los medios de comunicación más adecuados para difundir cada proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes medios de comunicación para llegar a distintas personas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.

  • Presentación de ejemplos de proyectos tecnológicos difundidos por medios de comunicación.

  • Reflexión sobre los diferentes públicos a los que se pueden dirigir los proyectos.


Desarrollo:



  • Aprendizaje sobre técnicas de representación técnica (dibujos, diagramas, esquema