El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La falta de valores y la actitud mostrada dentro del salón de clases de los procesos de desarrollo de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.


• Planteamiento de la problemática: La falta de valores y la actitud mostrada dentro del salón de clases de los procesos de desarrollo de aprendizaje.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en diversas fuentes en inglés sobre mensajes a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Discusión en equipos sobre los hallazgos y preparación de una exposición.

Cierre:

• Exposición de los equipos sobre los mensajes encontrados y su importancia en la construcción de una sociedad inclusiva.


• Reflexión final sobre la importancia de promover la inclusión y la empatía en el uso del inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y reflexión sobre los mensajes presentados en la sesión anterior.


• Presentación