Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Problemática a abordar: "En la escuela los alumnos y maestros dan poca importancia al valor que tiene el agua potable para el sostenimiento de la escuela".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Comenzar la clase con una breve reflexión sobre el agua y su importancia en la vida cotidiana. Luego, plantear la problemática específica que se abordará: la falta de valoración del agua potable en la escuela.

   
   



2. Indagación y análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del agua potable y su impacto en la escuela. Los alumnos deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

   
   



3. Diálogo y reflexión: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia del agua potable para el sostenimiento de la escuela y la importancia de su conservación.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Elaboración de propuestas: En grupos, los alumnos deben proponer medidas concretas para promover la valoración del agua potable en la escuela. Pueden ser acciones de sensibilización, campañas de ahorro de agua, entre otras.

   
   



2. Presentación de propuestas: Cada grupo deberá exponer sus propuestas al resto de la clase. Se fomentará el debate y el intercambio de ideas.

   
   



3. Reflexió