Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos desconocen los pueblos indígenas de su entidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos indígenas y afromexicanos de su entidad.


• Planteamiento del problema y su importancia histórica y social.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su relación con el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una ficha informativa sobre los pueblos indígenas y afromexicanos de su entidad.


• Realización de una investigación en grupo para recopilar información sobre los pueblos indígenas y afromexicanos de su entidad.


• Discusión y análisis de la información recopilada.


• Elaboración de una línea del tiempo sobre los eventos históricos relevantes para los pueblos indígenas y afromexicanos de su entidad.

Sesión 2:

• Presentación de las líneas del tiempo elaboradas por cada grupo.


• Debate sobre los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia.


• Análisis de casos específicos de resistencia y movimientos independentistas protagonizados por estos pueblos.


• Reflexión sobre los derechos humanos y la importancia de luchar contra la discriminación y el racis