Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de su historia y celebraciones.

Lesdy Aranza Morales
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de su historia y celebraciones.


Objetivo: Los alumnos apreciarán la importancia de conocer la historia de su comunidad y las celebraciones tradicionales como parte de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y qué significa pertenecer a una comunidad.

  • Presentación de imágenes y objetos relacionados con la historia y las celebraciones tradicionales de la comunidad.



  1. Desarrollo:



  • Lectura de un cuento o relato relacionado con la historia de la comunidad.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las celebraciones tradicionales de la comunidad.

  • Observación y análisis de obras de arte o elementos culturales representativos de la comunidad.



  1. Cierre:



  • Puesta en común de lo aprendido en la sesión.

  • Reflexión final sobre la importancia de conocer la historia y las celebraciones tradicionales para construir la identidad y pertenencia a una comunidad.


Sesión 2:
Tema: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad.


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las conmemoraciones y celebraciones tradicionales de su comunidad como parte de su identidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.

  • Realización de una dinámica de juego o canción relacionada con alguna celebración tradicional.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de diferentes conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad mediante imágenes, videos, música o testimonios de personas que han par