Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Problema interdisciplinar: Aplicación del conocimiento de los números con signo en una serie numérica.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de Regularidades y Patrones en Matemáticas.


• Realizar preguntas abiertas para activar el pensamiento crítico de los alumnos y fomentar la reflexión sobre el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para recopilar el conocimiento previo de los alumnos sobre progresiones aritméticas.


• Proporcionar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Indicar a los alumnos que deben investigar y analizar estas sucesiones para encontrar una forma de representarlas algebraicamente.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las sucesiones con progresión aritmética.


• Resumir los conceptos aprendidos y establecer la conexión entre la representación algebraica y las sucesiones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior, repasando los conceptos de progresiones aritméticas y su representación algebraica.


• Pedir a los