Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera conjunta con el área de Lengua y Comunicación y Ciencias Sociales.

Problemática: Los alumnos presentan dificultades para socializar y llevar una convivencia adecuada con sus compañeros dentro del aula.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características que hacen a las personas diferentes y únicas.


• Diálogo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias individuales.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad en parejas: los alumnos deberán entrevistarse mutuamente para conocer más sobre sus características personales, intereses, gustos, etc.


• Socialización de las entrevistas en el grupo clase, resaltando las diferencias y similitudes encontradas.


• Realización de una actividad grupal: se formarán equipos de trabajo heterogéneos, donde cada alumno debe compartir una característica que le hace único y especial. Los demás integrantes del equipo deberán escribir palabras positivas o adjetivos que describan esa característica en un papel, para luego pegarlos en el pupitre de cada alumno.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada persona.


• Reafirmación del objetivo de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la part