Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para socializar y llevar una convivencia adecuada con sus compañeros dentro del aula.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.


• Realización de una actividad grupal en la que cada alumno dibuje y describa sus características únicas y diferentes.


• Puesta en común de las características dibujadas y reflexión sobre la importancia de la diversidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.


• Entrega y explicación de una actividad para realizar en casa, en la que los alumnos deberán entrevistar a un familiar para conocer más sobre sus características únicas y diferentes.


• Recordatorio de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las actividades realizadas y su capacidad para reflexionar sobre la importancia de la diversidad.


2. Actividad para realizar en casa: Se evaluará la entrega y calidad de la actividad realizada por los alu