Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos presentan dificultades para socializar y llevar una convivencia adecuada con sus compañeros dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con juegos cooperativos.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos de diversidad, identidad y respeto.
   
   
   • Realización de una dinámica de reflexión grupal sobre las características que nos hacen diferentes y únicos.
   
   
   • Dibujar o escribir en una hoja las características personales que más destacan en cada alumno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los dibujos o escritos realizados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar a los demás.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Calentamiento con juegos cooperativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones de convivencia dentro del aula.
   
   
   • Realización de una dramatización de cada situación, donde los alumnos actúen como distintos personajes y muestren cómo se relacionan y actúan en cada caso.
   
   
   • Reflexión y discusión grupal sobre las distintas formas de actuar y relacionarse mostradas en las dramatizaciones.
   
   
   
   



3. Ci