Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3° de Primaria
Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para socializar y llevar una convivencia adecuada con sus compañeros dentro del aula.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Plantear el problema a atender: las dificultades para socializar y llevar una convivencia adecuada en el aula.


• Explicar los objetivos de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y mencionar una característica que lo hace único y diferente de los demás.


2. Exposición: Presentar a los alumnos diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pueden utilizarse ejemplos de personajes famosos, libros o películas.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre las características que les gustaría tener y cómo podrían hacer para desarrollarlas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear algunas preguntas para guiar la reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando nos valoran por lo que somos? ¿Qué podemos hacer para aceptar las diferencias de los demás?

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica como parte del proceso de construcción de id