Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Diferenciar una semejanza de una congruencia al resolver problemas de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar preguntas orientadoras para activar los conocimientos previos de los alumnos y generar interés en el tema: ¿Qué saben sobre la congruencia y semejanza de triángulos? ¿Han resuelto problemas relacionados con estas propiedades en su entorno?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve exposición teórica sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos, utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Plantear una actividad de indagación en la que los estudiantes deban construir triángulos congruentes y semejantes utilizando regla y compás.


• Facilitar materiales y recursos necesarios para la construcción de los triángulos y supervisar el progreso de los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Revisar y discutir los triángulos construidos por los estudiantes.


• Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos relacionen las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos con la construcción de las figuras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar los conocimi