Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Que los estudiantes conozcan y utilicen los elementos y recursos estéticos del inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y utilizar los elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en el inglés.

Desarrollo:

• Introducir diferentes figuras retóricas en el idioma inglés, como la metáfora, la hipérbole y la aliteración.


• Mostrar ejemplos de textos literarios cortos que utilizan estas figuras retóricas.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y creen ejemplos de estas figuras retóricas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en la escritura literaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar un texto literario corto en inglés y analizar qué elementos y recursos estéticos se utilizan en él.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Comentar en grupo los textos literarios cortos encontrados y los elementos y recursos estétic