Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Sensibilización y expresión de emociones en la familia

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: preguntar cómo se sienten al expresar sus emociones y si consideran que en su entorno familiar se fomenta la expresión emocional.


• Presentar el tema de la clase: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que se pueden experimentar en cada uno de estos entornos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los principales recursos literarios relacionados con la expresión de emociones en la escritura, como metáforas, símiles, personificación, etc.


• Leer fragmentos de obras literarias donde se utilicen estos recursos y analizar cómo se expresan las emociones y sentimientos.


• Realizar ejercicios de práctica donde los alumnos identifiquen y creen frases utilizando los recursos literarios estudiados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar emociones a través de la escritura literaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un borrador de una autobiografía donde utilicen los recursos