Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Sesión 1: Identificación del problema y sus posibles causas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de ecosistema y su importancia.
   
   
   • Presentar una imagen de una comunidad con escasez de agua y preguntar a los estudiantes si pueden identificar posibles causas de esta situación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo.
   
   
   • Entregar a cada equipo una tarjeta que describe una posible causa de la falta de agua en la comunidad (uso irresponsable de agua, contaminación de fuentes naturales, deforestación, entre otros).
   
   
   • Cada equipo deberá analizar y discutir la causa asignada, identificando cómo esta puede afectar a los ecosistemas.
   
   
   • Cada equipo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las posibles causas identificadas y su relación con la falta de agua en la comunidad.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas sobre cómo podrían contribuir a solucionar este problema desde su entorno.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa:

   
   
   
   
   • Observar la participación activa de los alumnos en las discusiones grupales.
   
   
   • Tomar nota de las ideas y argumentos planteados por los estudiantes.
   
   
   
   



2. Registro escrito:

   
   
   
   
   • Solicitar a los estudiantes que escriban un breve párrafo explicando una posible causa local de la falta de agua en su com