Reconociendo nuestras características y cambios

Ingrid Cabrera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica o cambio que consideren importante sobre sí mismos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para valorar la diversidad.

    • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos, en grupos pequeños, elaboren una lista con las características y cambios que consideren importantes en ellos mismos.

    • Compartir en plenaria las listas elaboradas por cada grupo y destacar la importancia de respetar y valorar las diferencias entre los compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos elaboren un dibujo que represente alguna de las características o cambios que mencionaron en la actividad anterior.

    • Comentar y reflexionar sobre los dibujos elaborados, resaltando la importancia de la diversidad y la inclusión.




Sesión 2: Mejorando nuestra comunicación con los demás


Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación para expresarse con claridad con las personas de su entorno.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las características y cambios que nos hacen personas únicas.

    • Realiza