Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1: Reconociendo las partes del cuerpo humano (10 minutos)

• Iniciar la sesión cantando una canción o poesía sobre el cuerpo humano.


• Mostrar imágenes o tarjetas con partes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


• Realizar una actividad de asociación, en la cual se muestren imágenes de actividades físicas y los alumnos deberán identificar qué parte del cuerpo se utiliza en cada una.

Actividad 2: Juegos y actividades que favorecen las habilidades motrices (25 minutos)

• Organizar diferentes estaciones con juegos y actividades que promuevan el movimiento y el uso de diferentes partes del cuerpo. Por ejemplo:
  
  
  1. Estación de saltos: saltar a la cuerda o en un trampolín.
  
  
  2. Estación de equilibrio: caminar sobre una línea o una tabla de equilibrio.
  
  
  3. Estación de lanzamientos: lanzar una pelota al aro o a un objetivo.
  
  
  4. Estación de carreras: correr a diferentes velocidades en una pista marcada.
  
  
  
  

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Sentarse en círculo y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo utilizaron en cada una de las estaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar todas las partes del cuerpo para moverse de manera adecuada.


• Realizar una breve lluvi