Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un video corto que muestre situaciones de violencia en la familia y en la escuela.


• Preguntas disparadoras: Se plantearán preguntas como "¿Han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su entorno?", "¿Qué opinan acerca de estas expresiones de violencia?".


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en la que anotarán las expresiones de violencia que identifiquen tanto en la familia como en la escuela.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre las diferentes expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela, centrándose especialmente en la violencia de género.


• Debate: Cada grupo presentará sus hallazgos y argumentará su postura de rechazo a estas expresiones de violencia. Se fomentará el diálogo y la escucha activa entre los alumnos para enriquecer el debate.


• Análisis de casos: Se presentarán casos reales de expresiones de violencia presentes en la comunidad para ser analizados y discutidos en grupo. Se buscará que los alumnos identifiquen las consecuencias de estas expresiones de violencia.

Fase 3: Cierre

• Propuesta de soluciones: Los alumnos, de forma individual, deberán proponer posibles soluciones para erradicar las expresiones de violencia en la familia y la escuela. Se fomentará la cre