Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas relacionados con la contaminación y la falta de agua.

Zeltzin Vivian Montaño
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas relacionados con la contaminación y la falta de agua.


Objetivo: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad con conocimientos sobre el tema de la contaminación y la falta de agua, con propósitos y preguntas definidos previamente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la contaminación y la falta de agua.

    • Explicar la importancia de conocer diferentes perspectivas y experiencias para comprender mejor el problema.

    • Plantear el objetivo de realizar entrevistas a personas de la comunidad.



  2. Actividad de lectura (15 minutos):



    • Leer un texto informativo sobre la contaminación y la falta de agua.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en el texto.



  3. Planeación de las entrevistas (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 alumnos.

    • Cada grupo seleccionará un tema relacionado con la contaminación y la falta de agua para entrevistar a personas de la comunidad.

    • Los alumnos definirán los propósitos y las preguntas de la entrevista.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Exposición de los temas (15 minutos):



    • Cada grupo expondrá su tema y compartirá los propósitos y las preguntas de su entrevista.

    • El resto de la clase podrá hacer preguntas o dar sugerencias para mejorar las entrevistas.



  2. Realización de las entrevistas (30 minutos):



    • Los alumnos saldrán al entorno comunitario para realizar las entrevistas a las personas seleccionadas.

    • Cada grupo llevará una lista de preguntas y tomará notas de las respuestas.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Reflexión y aná