La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos
María del Socorro Ortega- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos
Tema: La protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en torno a la palabra "derechos humanos" y registrar en el pizarrón.
- Exposición teórica sobre los conceptos básicos de derechos humanos y su importancia para la convivencia pacífica.
- Actividad práctica: Los alumnos, en parejas o pequeños grupos, investigarán sobre un caso específico de lucha por los derechos humanos en la historia y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad inicial: Juego de roles, en el cual los alumnos representarán diferentes personajes involucrados en una lucha por los derechos humanos y debatirán sobre las acciones que podrían llevar a cab