Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, con enfoque en la comunidad y la interdisciplinariedad.

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, con enfoque en la comunidad y la interdisciplinariedad.

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Nivel: Primaria 1º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etc.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender:

• Hablan la lengua mixteca.


• La comunidad tiene flora y fauna.


• Las fiestas de quinto viernes.


• Escuela bidocentes.

Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase conversando con los alumnos sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares. Se les preguntará cómo suelen recordar estas cosas y si conocen otras formas de hacerlo.

   
   



2. Juego de memoria: Se realiza un juego de memoria con tarjetas que contengan imágenes relacionadas con actividades y acuerdos escolares. Los alumnos deberán encontrar las parejas correspondientes y nombrar qué representa cada imagen.

   
   



3. Dibujar y escribir en la comunidad: Se les pedirá a los alumnos que salgan al patio de la escuela y observen la flora y fauna que los rodea. Luego, se les pedirá que dibujen y escriban lo que más les haya llamado la atención.

   
   



4. Reflexión y cierre: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus dibujos y escritos en un pequeño círculo de discusión. Se reflexionará sobre la importancia de registrar las observaciones y cómo estos registros pueden ayudar a recordar.

   
   

Sesión 2: Aplicación