Creación y representación de narrativas a partir del significado del nombre y la historia familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir del significado del nombre y la historia familiar

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia del nombre y su significado en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos investigarán el significado de su nombre y compartirán con el grupo.


• Reflexión: ¿Qué nos dice nuestro nombre sobre nuestra identidad y origen?

Sesión 2:

• Introducción a la narrativa: Explicar qué es una narrativa y cómo se crea.


• Actividad: Los alumnos escribirán una historia corta basada en el significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar recursos literarios para enriquecer nuestras narrativas?

Sesión 3:

• Incorporación de recursos visuales: Presentación de diferentes tipos de imágenes relacionadas con los nombres y las historias familiares.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una imagen que represente su nombre o historia y crearán una narrativa corporal basada en ella.


• Reflexión: ¿Cómo podemos expresar nuestras narrativas a través del lenguaje corporal?

Sesión 4:

• Empleo de recursos sonoros: Introducción al uso de la música y los sonidos para representar las emociones y los momentos clave de las narrativas.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una canción o son