Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Mariana Reyes
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y analizar otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de interculturalidad y sustentabilidad, explicando su importancia para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos consideran negativas para el medio ambiente.

  • Exposición: Mostrar imágenes y narrar ejemplos de cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza de forma sustentable.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o pueblo originario para que investiguen sobre su relación con la naturaleza y cómo contribuyen a su preservación.

  • Plenaria: Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que analicen cómo los pueblos originarios y otras culturas del país han establecido patrones de uso de los ecosistemas sustentados en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad con la naturaleza.

  • Actividad de creatividad: Pedir a los alumnos que elaboren un collage o di