Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Kaely castillo
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para demostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y breve explicación del tema a trabajar.

    • Presentación del problema: la falta de sentido de pertenencia en el entorno.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones en las que se evidencia el sentido de pertenencia.

    • Realizar preguntas para reflexionar en grupo sobre cómo se sienten las personas que experimentan dicho sentido y cómo se beneficia la comunidad con ello.



  3. Taller de escritura (20 minutos):



    • Entregar hojas en blanco y pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia donde se muestre un personaje que se sienta parte de su entorno.

    • Fomentar la creatividad y la inclusión de elementos de la cultura.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Compartir las historias escritas por los alumnos y destacar los aspectos de pertenencia y sentido de comunidad.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar las ideas principales sobre el sentido de pertenencia y su importancia.



  2. Actividad de lectura (15 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o relato donde se destaque la importancia de la empatía y la forma en que influye en las relaciones personales.



  3. Debate y reflexión (20 minutos):



    • Guiar una discusión sobre las situaciones y condiciones que influyen en el desa