El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: Los alumnos provienen de comunidades donde se hablan lenguas indígenas pero están en desuso y ellos usan mucho las redes sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que se hablan en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia del respeto y valorización de las lenguas indígenas como parte del patrimonio cultural.


• Lectura de textos breves sobre la historia y situación actual de las lenguas indígenas en la región.


• Actividad de reflexión y escritura: los alumnos deberán escribir un breve texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los textos escritos por los alumnos.


• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con los cambios temporales y geográficos.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre los cambios que ha sufrido el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones hispanohablantes.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones cortas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la información presentada en la sesión anterior.


• Actividad de comprensión de lectura: los alumnos leerán un texto s