Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Usar signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Sesión 1: Introducción al tema y concepto de resumen (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es un resumen? ¿Para qué sirve? ¿Dónde los encontramos?


• Realizar una actividad de lectura compartida de un texto corto.


• Indicar a los alumnos que deben identificar las ideas principales del texto y realizar un resumen de no más de tres oraciones.


• Comentar los resúmenes realizados por los estudiantes y discutir las técnicas utilizadas para seleccionar las ideas principales.

Sesión 2: Comprensión de signos de interrogación y exclamación (45 minutos)

• Presentar los signos de interrogación y exclamación a través de ejemplos visuales y oraciones.


• Explicar la diferencia entre una pregunta y una expresión de emoción utilizando ejemplos concretos.


• Realizar ejercicios de identificación de signos de interrogación y exclamación en frases dadas.


• Practicar la correcta entonación al leer oraciones con signos de interrogación y exclamación.

Sesión 3: Producción de resúmenes con signos de interrogación y exclamación (45 minutos)

• Solicitar a los estudiantes que seleccionen un texto corto de su elección.


• Pedirles que identifiquen las ideas principales y realicen un resumen utilizando signos de interrogación y exclamación según corresponda.


• Realizar una actividad de intercambio de resúmenes entre compañeros para promover la retroalimentación.

Sesión 4: Aplicación de resúmenes en situación real (45 minutos)

• Plantear una situación real en la que los alumnos deban