Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Zonas de riesgo y prevención de accidentes.

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre el entorno (45 minutos)

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes lugares y paisajes para que los estudiantes observen y describan los cambios y continuidades que perciben.


• Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y cómo han cambiado o se han mantenido a lo largo del tiempo.


• Presentación del problema: "Zonas de riesgo y prevención de accidentes". Se plantea la importancia de conocer el entorno y los posibles peligros que pueden existir en él.


• Reflexión y planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cómo pueden identificar las zonas de riesgo en su entorno? ¿Qué acciones pueden realizar para prevenir accidentes?

Sesión 2: Investigación y análisis del entorno (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los estudiantes formarán grupos para investigar sobre diferentes zonas de riesgo comunes en su entorno (por ejemplo, cruces de calles, ríos cercanos, etc.).


• Cada grupo realizará un mapa o croquis del área de estudio, identificando las zonas de riesgo y sus características.


• Presentación de los mapas y croquis realizados por cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las principales zonas de riesgo identificadas y posibles acciones preventivas.

Sesión 3: Conexión con otras asignaturas (45 minutos)

• Actividad interdisciplinaria: Los estudiantes realizar