Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La falta de espacios públicos para practicar deporte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de espacios públicos para practicar deporte.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas asociados a esta situación.


• Introducir el tema de la energía y su importancia en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de energía y su relación con los procesos técnicos.


• Proponer una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen fuentes de energía en objetos de uso cotidiano.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación de distintas fuentes energéticas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea de investigación sobre posibles alternativas sustentables de energía utilizadas en distintos procesos técnicos.


• Evaluar la participación y el interés de los alumnos en la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.


• Plantear preguntas de discusión para fomentar el pensamiento crítico sobre