Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de abordar las expresiones de violencia presentes en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que existen en la familia y la escuela.


• Mostrar ejemplos de expresiones de violencia en diferentes situaciones para generar reflexión y debate.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre expresiones de violencia, en particular la de género, presentes en las familias y la escuela. Los estudiantes deberán discutir y analizar la información obtenida.


• Debate: Cada grupo tendrá la oportunidad de exponer sus hallazgos y argumentar su postura de rechazo hacia las expresiones de violencia. Se generarán preguntas de debate para promover la participación de todos los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico.


• Reflexión personal: Los alumnos deberán redactar una reflexión personal sobre su postura hacia las expresiones de violencia y cómo pueden contribuir a su erradicación en su entorno familiar y escolar.

Fase 3: Cierre

• Síntesis: Realizar una síntesis de los aspectos más relevantes del debate. Destacar las posturas argumentadas y las propuestas