Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo de la planeación de clase (PDA): Argumentar a favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analizar de forma crítica los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: ¿Qué es la igualdad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el problema a abordar: ¿Qué es la igualdad?


• Realizar una lluvia de ideas a partir de preguntas como: ¿Qué entienden por igualdad? ¿En qué situaciones han visto o experimentado la igualdad? ¿Qué creen que implica ser igualitario?


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una herramienta digital.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la igualdad, por ejemplo: "En una actividad deportiva, los equipos se eligen siempre por género, dejando fuera a las niñas. ¿Es esto una situación justa e igualitaria? ¿Por qué?"


• Los grupos deberán analizar la situación problemática y discutir en base a los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, cuestionando y argumentando sobre la importancia de cumplir con estos principios en la vida cotidiana.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar sus conclusiones y argumento