Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Noelia Vences
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo: Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del Bullying


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentar el tema de la clase y explicar su relevancia en la vida diaria.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre qué es una reacción química y sus posibles manifestaciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de experimentos sencillos que demuestren diferentes reacciones químicas.

  • Los alumnos deberán observar, registrar los cambios y propiedades de las sustancias antes y después de la reacción.

  • Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan sus observaciones y conclusiones.

  • Guiar a los alumnos para que relacionen los cambios observados con la Ley de conservación de la materia.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus conclusiones.

  • Reflexionar sobre la importancia de las reacciones químicas para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas.

  • Relacionar el tema de la clase con el problema del Bullying y cómo