Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Noelia Vences
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo: Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema del Bullying
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y respeto.
- Presentar el tema de la clase y explicar su relevancia en la vida diaria.
- Hacer una lluvia de ideas sobre qué es una reacción química y sus posibles manifestaciones.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de experimentos sencillos que demuestren diferentes reacciones químicas.
- Los alumnos deberán observar, registrar los cambios y propiedades de las sustancias antes y después de la reacción.
- Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan sus observaciones y conclusiones.
- Guiar a los alumnos para que relacionen los cambios observados con la Ley de conservación de la materia.
Cierre:
- Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus conclusiones.
- Reflexionar sobre la importancia de las reacciones químicas para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas.
- Relacionar el tema de la clase con el problema del Bullying y cómo