Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la falta de espacios públicos para practicar deporte.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Planteamiento del problema: La falta de espacios públicos para practicar deporte y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos sobre el patrimonio cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones obtenidas de la actividad de escritura.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema de la falta de espacios públicos para practicar deporte, tomando en cuenta el patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las posibles soluciones planteadas.


• Introducción a la técnica artística del muralismo y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre artistas muralistas reconocidos en la