Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de espacios públicos para practicar deporte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del patrimonio cultural de su comunidad y de México.


• Presentar el problema de la falta de espacios públicos para practicar deporte y su relación con el tema de la clase.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como música, danza, pintura, escultura, etc.


• Promover la participación activa de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre estas manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten una manifestación artística, como pintura o danza, para fomentar la conexión personal con el tema.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el sentido de pertenencia y la identidad.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación artística de su comunidad y la presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior