Introducción al tema "Estudio de los números"

Mariana Reyes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Estudio de los números"
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de estudio de los números y familiarizarlos con las fracciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre las dificultades en el análisis y comprensión de los problemas matemáticos.

    • Presentación de una situación problemática: "Imagina que tienes una pizza y quieres compartirla con tus 3 amigos. ¿Cómo podrías dividir la pizza para que cada uno tenga la misma cantidad?".

    • Registro de las respuestas en la pizarra.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación: "Manipulación de fracciones".

      • Entrega de papel y lápiz a cada alumno.

      • Distribución de materiales manipulativos (círculos divididos en medios, cuartos, octavos, dieciseisavos).

      • Los alumnos deberán manipular los materiales y explorar las diferentes fracciones.

      • Registro de las observaciones y conclusiones en el cuaderno.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las fracciones y su relación con la situación problemática planteada al inicio.

    • Acordar las reglas de convivencia para el trabajo en grupo durante la próxima sesión.




Sesión 2: Trabajo en grupo sobre fracciones
Objetivo: Desarrollar el trabajo en equipo y la comprensión de las fracciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Recordatorio de las reglas de convivencia para el trabajo en grupo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación: "Comparando fracciones".

      • Distribución de tarjetas con diferentes fracciones escritas.

      • Los alumnos deberán comparar las fracciones y ordenarlas de mayor a menor.

      • Trabajo en grupos de 4 alumnos.

      • Regis